Embora as escolas parceiras estivessem de greve, os bolsistas de iniciação à docência não perderam foco e continuaram a desenvolver suas atividades, estas por sua vez norteavam-se pela preparação de atividades a serem desenvolvidas com os alunos, após o término da greve e período de férias. Dentre tais atividades , destaca-se a construção placa de isopor didática para o ensino do Teorema de Pitágoras. A qual, os alunos poderão movimentar os blocos lógicos, para que assim percebam a relação existentes no triângulo retângulo, o que pode facilitar na assimilação deste conteúdo.
