sexta-feira, 16 de junho de 2017
quarta-feira, 14 de junho de 2017
Trabalhando questões da OBMEP com os alunos do período da tarde da EEM Vivina Monteiro
Nos dias 26 de maio e 01 de Junho do ano de 2017 foram trabalhados com alunos dos 1º, 2º e 3º anos do período da tarde da Escola de Ensino Médio Vivina Monteiro em Icó - Ceará, questões da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas - OBMEP.
O Objetivo da atividade foi resolver juntamente com os alunos questões da prova da Olimpíada do ano de 2016, a fim de preparar melhor os alunos para a edição da prova deste ano de 2017 que ocorreu no dia 6 de junho.
As provas, resoluções e outros conteúdos referentes a olimpíada podem serem encontrados no site: www.obmep.org.br.
BOLSISTAS RESPONSÁVEIS: Pedro Henrique de Lima e Thiago Félix Mota
Resolução de questões envolvendo as Quatro Operações Fundamentais
No dia 12 de maio de 2017 foram trabalhados em forma participativa Questões envolvendo as Quatro Operações Aritméticas Fundamentais com os alunos dos 1º, 2º e 3º aos da Escola de Ensino Médio Vivina Monteiro.
O objetivo da atividade é a fixação dos conteúdos trabalhados nas aulas anteriores, com exemplos práticos, envolvendo questões do cotidiano.
1) A soma de 5 números
consecutivos vale 510. Quais são esses números?
2) A soma de dois
números é 40, sendo que um deles vale 9 vezes o outro. Quais são os números?
3) A soma de 5 números
consecutivos pares vale 1020. Quais são os números?
4) Repartir a quantia
de 4.317,00 entre 3 pessoas de modo que a 2ª receba 528,00 mais que a primeira
e a 3ª receba 315,00 a mais que a segunda.
5) A soma de dois
números vale 104 e a diferença entre eles é 28. Quais são os números?
6) Um carro de corrida
persegue outro. A distância que os separa é 120 km. Se o primeiro
percorre 96 km/h e o segundo 120 km/h. Em quantas horas eles se
encontrarão?
7) Calcular dois
números sabendo-se que a sua diferença é 45 e que o maior é o quádruplo do
menor.
8) Efetuar as seguintes
operações:
a) (22 + 3 – 3*7)
b) 21/3 - 7
c) x-a = -a + 3
d) 2*2 – 5*2 =x
a) (22 + 3 – 3*7)
b) 21/3 - 7
c) x-a = -a + 3
d) 2*2 – 5*2 =x
9) Pense em um número
que se for somado a 3 e multiplicado por 5 resulta em 115. Qual foi o
número pensado?
10) A idade de meu pai mais a idade de minha mãe vale 150 anos. Se meu
pai é 10 anos mais velho, quais as idades deles?
11) Num campeonato quem
ganha um jogo leva 3 pontos, quem perde o jogo perde 2 pontos e quem empata
ganha 1 ponto. Se nossa equipe jogou 5 vezes, perdeu apenas uma vez
e empatou 2 vezes. Quantos pontos nós temos na tabela?
RESPOSTAS
1) 100, 101, 102, 103 e 104
2) O maior é 36 e o menor 4
3) 200, 202, 204, 206 e 208
4) A 1ª receberá 982,00, a 2ª 1.510,00 e a 3ª
1.825,00
5) 38 e 66
6) 5 horas
7) 15 e 60
8) 4, 0, 3, -6
9) 20
10) 70 e 80 anos
11)
6 pontos
BOLSISTAS RESPONSÁVEIS: Pedro Henrique de Lima e Thiago Félix Mota.
Trilha Matemática envolvendo as Quatro Operações Aritméticas Fundamentais
No dia 07 de abril de 2017 foi aplicado com os alunos dos 1º, 2º e 3º anos do turno da tarde da Escola de Ensino Médio Vivina Monteiro o Jogo Trilha matemática envolvendo expressões contendo as quatro Operações Aritméticas Fundamentais.
O Jogo trilha matemática consiste em trilhas contendo operações de Adição, Subtração, Multiplicação e Divisão.
DESCRIÇÃO: São formados 3 filhas contendo 10 casas cada um com expressões envolvendo as quatro operações matemáticas. As casas são feitas com folhas de papel A4 onde foram escritas as operações. No momento do Jogo as fichas são viradas para baixo.
REGRAS: São formados equipes com números de participantes iguais. As equipes começam o jogo simultaneamente, e a medida que vão respondendo corretamente as expressões irão avançando para a casa seguinte sucessivamente até chegar a última casa. Vence o jogo a equipe que conseguir resolver primeiro todas as expressões ou a equipe que conseguir resolver mais casas no tempo estipulado pelo professor.
BOLSISTAS RESPONSÁVEIS: Pedro Henrique de Lima e Thiago Félix Mota.
Trabalhando as Quatro Operações Matemáticas por meio de Dominós
No dia 31 de março de 2017 foi aplicado Juntamente com Alunos das séries da tarde da Escola de Ensino Médio Vivina Monteiro dominós envolvendo as quatro operações matemáticas.
O jogo é uma segunda atividade do módulo Operações Aritméticas Fundamentais.
OBJETIVO
- Resolver problemas envolvendo as operções: adição, subtração, multiplicação e divisão;
- Desenvolver a habilidade de cálculo mental.
MATERIAL
- Fichas em forma de dominó, confeccionadas em cartolina, papelão ou EVA, contendo as quatros operações matemáticas.
- Uma caixa para guardar as fichas.
DESCRIÇÃO DO JOGO
O jogo consiste em efetuar, utilizando o cálculo mental, os cálculos propostos nas peças, à medida que vai encostando a extremidade de uma peça com a extremidade de outra, cujo cálculo, contido nas mesmas, tem o mesmo resultado.
REGRAS DO JOGO
O jogo é indicado para ser jogado com 4 jogadores.
As peças deverão ser distribuídas igualmente entre os jogadores. Em seguida, cada jogador coloca as demais peças na mesa, encostando a extremidade de uma com a extremidade da outra, cujo cálculo contido nas mesmas tem o mesmo resultado. A rodada termina quando um participante jogar todas as peças que possui. Esse será o ganhador do jogo. Se nenhum jogador puder jogar ou comprar, a rodada também termina. Nesse caso, o jogador com o menor números de pontos em suas peças vence a rodada.
Bolsistas Responsáveis: Pedro Henrique de Lima e Thiago Félix Mota
Aplicação do Jogo Treinando as Quatro Operações com os Alunos da EEEM Vivina Monteiro
O Jogo é a primeira atividade referente ao primeiro módulo do programa versando sobre os conteúdos das quatro operações Aritméticas Fundamentais. O objetivo dessa atividade é de treinar como os alunos o conteúdo abordado, e investigar o nível de conhecimento dos alunos nas quatro operações.
O jogo consiste em uma tabela preenchida com números de 0 a 9, os quais deverão ser escolhidos a fim de formar o resultado indicado na ficha que será retirada de um monte. Os números escolhidos deverão ser marcados, pois não poderão ser usados novamente.
Cada jogador terá o tempo cronometrado pelo adversário, ao final do tempo serão computados os acertos, vence aquele que tiver o maior número de acertos.
Tabela
Fichas
Bolsistas: Pedro Henrique de Lima e Thiago Félix Mota
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