Resolução de questões envolvendo as Quatro Operações Fundamentais

No dia 12 de maio de 2017 foram trabalhados em forma participativa Questões envolvendo as Quatro Operações Aritméticas Fundamentais com os alunos dos 1º, 2º e 3º aos da Escola de Ensino Médio Vivina Monteiro.

O objetivo da atividade é a fixação dos conteúdos trabalhados nas aulas anteriores, com exemplos práticos, envolvendo questões do cotidiano.

1) A soma de 5 números consecutivos vale 510.  Quais são esses números?

2) A soma de dois números é 40, sendo que um deles vale 9 vezes o outro. Quais são os números?

3) A soma de 5 números consecutivos pares vale 1020. Quais são os números?

4) Repartir a quantia de 4.317,00 entre 3 pessoas de modo que a 2ª receba 528,00 mais que a primeira e a 3ª receba 315,00 a mais que a segunda.

5) A soma de dois números vale 104 e a diferença entre eles é 28. Quais são os números?

6) Um carro de corrida persegue outro.  A distância que os separa é 120 km. Se o primeiro percorre 96 km/h e o segundo 120 km/h.  Em quantas horas eles se encontrarão? 

7) Calcular dois números sabendo-se que a sua diferença é 45 e que o maior é o quádruplo do menor.

8) Efetuar as seguintes operações:
a) (22 + 3 – 3*7)
b) 21/3 - 7
c) x-a = -a + 3
d) 2*2 – 5*2 =x

9) Pense em um número que se for somado a 3 e multiplicado por 5 resulta em 115.  Qual foi o número pensado?

10) A idade de meu pai mais a idade de minha mãe vale 150 anos.  Se meu pai é 10 anos mais velho, quais as idades deles?

11) Num campeonato quem ganha um jogo leva 3 pontos, quem perde o jogo perde 2 pontos e quem empata ganha 1 ponto.  Se nossa equipe jogou 5 vezes, perdeu apenas uma vez e empatou 2 vezes.  Quantos pontos nós temos na tabela? 

RESPOSTAS

1) 100, 101, 102, 103 e 104

2) O maior é 36 e o menor 4

3) 200, 202, 204, 206 e 208

4) A 1ª receberá 982,00, a 2ª 1.510,00 e a 3ª 1.825,00

5) 38 e 66

6) 5 horas

7) 15 e 60

8) 4, 0, 3, -6

9) 20

10) 70 e 80 anos

     11) 6 pontos

BOLSISTAS RESPONSÁVEIS: Pedro Henrique de Lima e Thiago Félix Mota.